18.11
Родное литературное чтение
Тема урока: Как аукнется, так и откликнется. Л.И. Кузьмин «Дом с колокольчиком»
Цель: ознакомить с жизнью и творчеством Льва Ивановича Кузьмина
формировать умения определять малые формы фольклора
совершенствовать навыки чтения.
Прочитайте, устно ответьте на вопросы.
Давайте вспомним, что такое фольклор? Фольклор – это устное народное творчество.
Какие жанры фольклора вы знаете? Русские народные песни, потешки, прибаутки, считалки, небылицы, загадки, пословицы.
История возникновения пословиц и поговорок берет свое начало еще в глубокой древности. В давние времена народ выражал свое творчество, мудрость, используя яркие, меткие высказывания, зачастую очень короткие, но емко, глубоко выражающие суть.
Пословица - это краткое выражение с поучительным смыслом. (выучить понятие)
Например, любишь кататься – люби и саночки возить. Как вы понимаете смысл этой пословицы?
У пословиц есть характерные особенности, которые отличают ее от других жанров фольклора.
Признаки пословицы:
• краткость;
• меткость и точность мысли;
• законченность предложения.
Пословицы обычно состоят из двух частей:
«Делаешь наспех – сделаешь насмех»; «Землю красит солнце, а человека-труд». Часто эти части рифмуются.
Физминутка
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем.
А потом их разведём,
И к себе скорей прижмём.
А потом скорей, скорей.
Хлопай, хлопай веселей!
Сегодня мы с вами познакомимся с жизнью и творчеством Льва Ивановича Кузьмина
Биография
Кузьмин Лев Иванович (1928-2000)
Родился 6 января 1928 года в селе Задорино Парфеньевского района Костромской области. Раннее детство провел в деревне у бабушки-крестьянки, в школе учился на станции Николо-Полома, где учительствовала его мать. Учебу совмещал с работой, участвовал в послевоенном восстановлении архитектурно-исторических памятников Лицея, Екатерининского и Александровского дворцов в городе Пушкино (бывш. Царское Село). Там же, в местной газете, начал публиковать свои стихи. С 1969 года пишет для детей и юношества. Дважды получает дипломы на Всероссийских конкурсах на лучшую детскую книгу. В 1985-1988 годах возглавлял Пермскую писательскую организацию.
Один из самых любимых детских сборников стихотворений Л.Кузьмина -«Дом с колокольчиком». Сегодня мы прочитаем одноименное стихотворение из этого сборника «Дом с колокольчиком».
Дом с колокольчиком
Стоит небольшой старинный
Дом над зелёным бугром,
У входа висит колокольчик,
Украшенный серебром.
И если ты ласково, тихо
В него позвонишь,
То поверь,
Что в доме проснётся старушка,
Седая, седая старушка,
И сразу откроет дверь.
Старушка приветливо скажет:
– Входи, не стесняйся, дружок! –
На стол самовар поставит,
В печи испечёт пирожок,
И будет с тобою вместе
Чаёк распивать дотемна,
И старую добрую сказку
Расскажет тебе она.
Но если,
Но если,
Но если
Ты в этот уютный дом
Начнёшь кулаком стучаться,
Поднимешь трезвон и гром,
То выйдет к тебе
Не старушка,
А выскочит баба-яга
И не слыхать тебе сказки
И не видать пирога!
Устно ответьте на вопросы:
На какие 2 части можно разделить стихотворение? Чем эти части похожи и чем различаются? Как нужно читать каждую из частей?
Назови героев, персонажей этого стихотворения.
Какие слова передают отношения старушки к гостю? Прочитай их.
Почему бабушка может превратится в бабу-ягу?
Домашняя работа: выразительное чтение стихотворения «Дом с колокольчиком» (наизусть учить не надо! Мне присылать не надо! При выразительном чтении также называем автора и название, не забываем про правильную интонацию, паузы).
Окружающий мир
Тема урока: Про воздух. Про воду. Исследование свойств воздуха, воды.
Цель:
- узнать о свойствах и значении воды и воздуха в природе, жизни человека.
Задачи:
- выяснить о свойствах воды и воздуха;
- узнать о значении воды, воздуха в природе и для человека;
- научимся проводить исследования;
- научиться бережному отношению к воде и к воздуху.
1.Посмотрите видеоурок «Про воздух. Про воду»
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4272/main/156580/
2. Прочитайте материал в учебнике на стр. 48 – 49, 52-53.
Домашняя работа: учебник - устно ответить на вопросы стр.51,55; выполнить задания в тетради с печатной основой с.19-21 № 1,3,4,10
Русский язык
Тема урока: Слово и его значение. Лексическое значение слова.
Цели урока: формировать общее представление о лексическом значении слова, показать ёмкость и выразительность поэтического слова, учить задумываться над значением слова, познакомить учащихся с толковым словарём.
1. Работа по учебнику.
- Мы начинаем изучение нового раздела «Слова, слова, слова».
- Прочитайте, чему мы будем учиться, изучая этот раздел. (стр.41)
- Прочитайте тему нашего урока. (Слово и его значение.)
- Определите учебно-познавательную задачу урока. (Что такое лексическое значение слова?Стр.42)
2. - Предлагаю посмотреть видеоурок:
https://yandex.fr/video/preview/16566341519258512791
3. Работа по учебнику.
Устно. Стр. 42, рубрика «Обрати внимание».
Устно. Учебник упр. 50 стр.43
-Прочитайте значение слова БЕРЁЗА.
Устно ответьте на вопросы.
-Прочитайте правило.
- Постарайтесь объяснить, что значит определить лексическое значение слова? (Объяснить, что обозначает это слово.)
4. Работа в тетради.
18 ноября
Классная работа
Слово и его значение.
Запишите строчку словарного слова. Подчеркните букву, написание которой нужно запомнить.
берёза
ягода
5. Работа по учебнику стр. 44 рубрика «Страничка для любознательных».
Чтение этимологической справки о слове лопата.
6. Работа в тетради.
Запишите строчку словарного слова. Подчеркните букву, написание которой нужно запомнить.
лопата
7. Учебник стр. 44, упр. 51
- Определите по толковому словарю в учебнике на стр. 138-140 значение слова шоссе. Запишите его в тетрадь.
Шоссе -
8. Работа по учебнику стр. 45, упр. 53 письменно
Запишите в тетрадь первые два предложения. Подчеркните в них главные члены.
Домашняя работа: письменно упр.56 стр.46
18 ноября
Домашняя работа
Насекомые: …., …, … .
Птицы: …, …, … .
Звери: …, …, … .
Рыбы: …, …, … .
Изобразительное искусство
Тема урока: Выразительность материалов для работы в объеме. Изображение животных.
Цель и задачи: Знакомство со скульптурой и материалами для работы в объёме;
Воспитание аккуратности при лепке; воспитание любви и уважения к животным.
Овладение практическими умениями и приемам лепки из пластилина.
Развитие творческих способностей, мелкой моторике при создании скульптуры из пластилина.
Материалы: пластилин, стеки.
Это кошка (на рисунке) и это кошка (фигурка). В чем отличие? (изображение на рисунке плоское, а фигурка - объемная).
А как иначе называются объемные изображения? (Скульптура). Скульптуры создают скульпторы из самых разных материалов.
Мы тоже будем создавать объемные изображения-скульптуры разных животных из пластилина.
Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=l7RHFiLFpyU
Разминка рук перед лепкой.
У леса на опушке, (покачивают поднятыми руками, шевелят пальцами)
Собрались зверюшки, (руки подняты, круговые вращения кистей)
Братец Кролик, братец Лис, (одна рука изображает кролика, Помириться собрались, другая лиса, пальцы двигаются)
Будем, будем мы дружить, (хлопок, хлопок, рукопожатие)
И отныне в мире жить (хлопок, «замок»)
ЗАДАНИЕ: слепить фигурку любого животного (можно по примерам ниже или из видео), слепи друга своему вылепленному животному (по желанию).
Фото минимум одного любого животного из пластилина прислать до следующего урока.
План работы
1. Определиться с образом.
2. Подготовить пластилин (размять).
3. Создать образ любимого животного.
Домашняя работа: устно сочинить историю про вылепленное животное.
Кружок «Веселая мастерская»
Тема. Традиции встречи Нового года в разных странах. Открытка «С Новым годом!»
Цели и задачи: познакомить с традициями встречи Нового года в нашей и других странах; развивать толерантность и уважение к традициям других народов; прививать любовь к родине, родному краю.
Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=OrB2sWg2hPU
Одна из любимых традиций, во всех странах, получать подарки и поздравлять друг друга с праздником. Сегодня мы сделаем открытку «С Новым годом!».
Сделайте веселого снеговика-открытку, используя материалы: цветная и белая бумага или картон, фетр, фоамиран, ткани, украшения, природный материал и др.
План работы:
1. Определить форму основы открытки (круг, квадрат, прямоугольник, резная и др.) Подготовить основу из картона. На основе предусматриваем место для подписи «С Новым годом!» и поздравлений. Можно делать двойную основу, чтобы открытка открывалась. На основу приклеить фон для снеговика.
2. Подготовить круги разного размера для туловища, ног, глаз (обвести имеющиеся дома предметы круглой формы). Вырезать детали носа, шапочки, рук или рукавиц.
3.Сделать надпись «С Новым годом!» и украсить открытку.
Примеры работ
