Литературное чтение
Тема урока: Урок внеклассного чтения. «Гуси-лебеди». Герои сказки. Характеристика героев сказки на основе представленных качеств характера.
1. с. 48-53 – прочитать сказку, назвать героев сказки, устно ответить на вопросы 1,2,3 с.53
2. Записать в тетрадь по литературному чтению характеристику девочки
Запись в тетради будет такая:
4 клетки вниз от последней работы. Между всеми строчками пропускаем 1 клеточку
9 ноября (пишем на 11 клеточке)
Домашняя работа (пишем на 5 клеточке)
Сказка «Гуси-лебеди»(пишем на 5 клеточке)
Характеристика героя (пишем на 5 клеточке)
Девочка: смелая, …, …, …, … .
Фотографию домашней работы на проверку присылают все. Сдать до следующего урока.
Русский язык
Тема урока: Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения .
1. Учебник с.32 упр 35 устно
Первая схема.
- О ком говорится в предложении? (О птицах). Кто? Птицы.
- Птицы что делают? Летят.
Вторая схема.
- О чем говорится в предложении? (О дожде) Что? Дождь.
Дождь что делает ? Льет.
2.Внимательно прочитать правило стр. 32 - 33. Выучить наизусть!
3.Работа в тетради.
9 ноября
Классная работа
Записать в тетрадь 2 предложения.
Дети играют. Дождь льет.
Найти и подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Внимание! Алгоритм для разбора предложений с подлежащим и сказуемым. Везде, где нужно выделить подлежащее и сказуемое ребенок должен проговаривать вслух и рассуждать так:
- О ком говорится в предложении? (О детях). Кто? Дети – это подлежащее.
- Как подчеркиваем подлежащее? (подчеркиваем 1 чертой) Подчеркивание выполняем только простым карандашом, под линейку.
От подлежащего ставим вопрос: Дети что делают? Играют - это сказуемое. Как подчеркиваем сказуемое? (подчеркиваем 2 чертами).
4.Записать в тетрадь словарное слово (строчку)
Подлежащее
5.Записать в тетрадь первых два предложения упр 36 стр. 33 Выполнить задания к упражнению (красные точки под текстом).
Д/З Записать 3 предложения в тетрадь. Найти и подчеркнуть подлежащее и сказуемое, рассуждая по примеру выше.
На лугу растут цветы. В траве стрекочут кузнечики. Летит пестрая бабочка.
Дополнительные тренировочные упражнения (выполнять по желанию!!) https://resh.edu.ru/subject/lesson/5291/train/201329/
Фотографию классной и домашней работ на проверку присылает Гаврилюк Аня, Чистякова Аня, Пыхтин Никита, Михайлов Матвей, Гордиенко Артём, Дегтярь Влада
Сдать до следующего урока (до 10.11)
Математика
Тема урока: Рубль. Копейка. Соотношения между ними.
1.Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=9h_xQ9Kw_n0
2. Учебник с.16 № 3 Устно.
Работа в тетради
9 ноября
Классная работа
Записать в тетрадь, запомнить.
100 к. = 1 руб.
1 руб. = 100 к.
3. № 1 стр.17 Письменно.
4. Задача 4 стр.17 Письменно
Внимательно прочитайте условие задачи.
- О ком говорится в задаче?
- Сколько раз прыгнула Оля?
- Сколько раз прыгнула Света?
- Давайте поставим вопрос к задаче.
- На сколько раз больше прыгнула Оля чем Света?
Вспомним, как можно записать этот вопрос в кратком условии задачи? ( с помощью круглой скобочки)
Записываем в тетрадь :
Задача
Оля – 18 раз
) ?, на сколько >
Света – 10 раз
Решение:
□ - □ = □ ( раз)
Ответ: на □ раз больше
Д/З: решить примеры №7 на стр.16, примеры под красной чертой на стр.16
Окружающий мир
Тема урока: В гости к осени. Наблюдение за явлениями природы, их сезонными изменениями. Осенние явления в неживой и живой природе, их взаимосвязь.
1. Прочитать материал в учебнике с.36-39, ответить на вопросы с.39
2. Выполнить задания №1,2,3,6 в тетради с печатной основой с.15-16
№ 7,8 – по желанию
Фотографию домашней работы на проверку присылают все. Срок выполнения до 11.11.