Тема урока: «Германская империи: борьба за «место под солнцем» (записать в тетрадь)
Цель: повторить изученный ранее материал по истории европейских стран, Германии в частности, основные термины, характерные для данного периода времени; изучить предпосылки быстрого развития Пруссии, установить круг лиц, повлиявших на развитие страны, основные черты экономики новой империи
Основные понятия и термины: рейхстаг, контрибуция, милитаризация, грюндерство, лицензия,.
Ход урока
Актуализация опорных знаний
Тестирование. ( письменно ответить в тетради)
1. Причиной франко-прусской войны является:
А) соперничество из-за лидерства в Европе
Б) стремление Пруссии избавиться от сильного соперника в лице Франции
В) борьба за колонии в Северной Африке
2. « Император на шатающемся троне» - так говорили о…
А) Наполеоне II
Б) Людовике XVIII
В) Наполеоне III
3. Что вызвало недовольство французского общества в правлении короля?
А) авантюристская внешняя политика
Б) низкие расходы на военные нужды
В) огромные расходы на содержание королевского двора
4. Поводом к франко-прусской войне стал:
А) спор из-за Эльзаса и Лотарингии
Б) ложное сообщение Бисмарка
В) переход Пруссией французской границы
5. Когда Франция объявила войну Пруссии?
А) 19 июля 1870 г.
Б) 15 мая 1871 г.
В) 1 сентября 1872 г.
6. Прусскую армию характеризовало то, что…
А) не была готова к войне
Б) военные склады были заполнены провиантом и обмундированием
В) мобилизация проходила очень трудно
7. Вторая империя перестала существовать в:
А) 1 сентября
Б) 2 сентября
В) 4 сентября
8. Франция подписала унизительный для себя мир в:
А) сентябре 1870 г
Б) январе 1871 г.
В) августе 1872 г.
9. Германская империя была провозглашена в :
А) 1871 г.
Б) 1874 г.
В) 1876 г.
10. Парижская коммуна – это…
А) орган городского самоуправления
Б) административное здание в Париже
В) совет восставших
11. Почему коммуны потеряли большинство своих сторонников?
А) их реформы не удовлетворяли нужд парижан
Б) пользовались помощью других государств
В) расстреливали заложников, без всякой надобности поджигали здания
12. Какое событие произошло во Франции 28 мая 1871 г?
А) устройство баррикад на улицах Парижа
Б) демонстрация парижан ко дворцу короля
В) расстрел последних защитников коммуны у каменной стены кладбища Пер-Лашез
13. Какое значение имела франко-прусская война для судеб европейских государств? ( возможны несколько вариантов ответа)
А) Рим вошёл в состав Итальянского королевства
Б) завершилось объединение Германии
В) Франция потеряла флот и армию
Г) Эльзас и Лотарингия остались во владении Франции
Критерии оценки:
Менее 6 – «2»
От 6 до 8 – «3»
От 9 до 12 – «4»
13 – «5»
3. Изучение нового материала.
План.
1.Новая Пруссия.
2.Экономическое развитие страны.
3.Новые черты в экономике.
4.Борьба власти с оппозицией.
5."Новый курс" Вильгельма II.
После подписания договора с южногерманскими государствами произошло объединение Германии. В новое государство вошли:
22 монархии, сохранившие свою автономность
3 вольных города – Гамбург, Любек и Бремен
- Рассмотрите карту « Объединение Германии» в учебнике
- Какую часть от Германии составляет Пруссия? ( 2/3)
- Уже это могло ей обеспечить руководящую роль в империи.
« Посадим Германию в седло, а ехать она сможет сама» - такие слова принадлежат Бисмарку, который не был сторонником западной демократии.
Политическое устройство Германии отражало взгляды «железного канцлера» и прусского юнкерства. Бисмарковская Германия стала авторитарным государством с лютеранским вероисповеданием.
Весной 1871 г. была принята конституция
1) Руководящая роль принадлежит Пруссии
2) Императором мог стать только прусский король, который:
- возглавлял вооружённые силы,
- решал вопросы войны и мира,
- назначал и смещал главу правительства ( рейхсканцлера),
- утверждал или отклонял законопроекты,
- созывал и распускал имперский парламент – рейхстаг)
- В рейхстаге были представлены все политические партии, между которыми существовало немало разногласий.
Бисмарк выработал в себе качества превосходного политика. Он умело ориентировался в быстро меняющихся обстоятельствах.
Запишем определение:
Модернизация- это изменение в соответствии с требованиями современности
Выписать основные понятия (в тетрадь)
2) самостоятельная работа учащихся:(письменно . в тетрадь)
- Прочитайте самостоятельно пункт на стр. 150-152 и ответьте на вопросы:
1. Какие причины способствовали развитию модернизации в экономике?
2. Докажите примерами, что настоящий рывок вперёд Германия сделала 90-е годы.
- В 1875 г. на объединённом союзе в Готе произошло создание единой социал-демократической партии Германии (СДПГ) и была принята программа.
- Влияние партии росло, и на выборах в рейхстаг в 1877 г. они получили 12 депутатских мест.
В октябре 1878 г. рейхстаг утвердил предложенный Бисмарком « Закон против общественно опасных стремлений социал-демократии». Находился под запретом 12 лет.
« Новый курс» Бисмарка:
- Канцлер считал, что государство должно быть деятельностным, и тогда не будет повода для политической активности граждан. Тогда Бисмарк пришёл к выводу о необходимости социальных реформ – введению рабочего законодательства
Вывод: Германская империя по социальному законодательству опередила Англию и Францию, где политическая активность граждан была выше.
Домашнее задание ( выполнить до 27.01.22)
Выучит п.19 . основные понятия и термины . Запись в тетрадь