Всеобщая история . Учебник А. Я. Юдовская, П.А. Баранов, Л.М. Ванюшкина, под ред. Искендерова «История нового времени», 7 класс
Тема урока: Английские колонии в Северной Америке.
Цель урока:
Организовать знакомство учащихся с историей возникновения английских колоний в Северной Америке с особенностями экономического и политического развития колоний.
Создать условия для продолжения формирования умений анализировать исторические документы, оценивать исторические явления.
Основные понятия: колония, метрополия, пилигримы, национальное самосознание, колониальные ассамблеи, «Бостонское чаепитие».
Ход урока:
I. Актуализация знаний. Мотивация.
Сформулируйте тему урока. «Английские колонии в Северной Америке»
Вспомните, что такое колонии? Запишите в тетрадь
Колония — это зависимая территория, находящаяся под властью иностранного государства (метрополии), без самостоятельной политической и экономической власти, управляемая на основе особого режима.
Метрополия– страна, владеющая колонией.
II. Изучение нового материала
План.
1. Первые поселения и их жители.
2. Колониальное общество и хозяйственная жизнь
3. Управление колониями
4. Формирование североамериканской нации
5. Идеология американского общества
6. Причины конфликта с метрополией.
1. Первые поселения и их жители.
Первое английское поселение появилось в Северной Америке в 1607 году – на территории будущего штата Виргиния (Вирджиния). На трех кораблях из Англии прибыло 105 человек, которые искали лучшей жизни. Здесь они построили деревянный форт, которому в честь короля Англии и Ирландии, Якова I (для англичан - Джеймс), дали название Джеймстаун. (Смотрите учебник рис. Стр135). Первая же зима унесла жизни 73 поселенцев, но город все - таки выжил.
Найти в учебнике, стответ на вопрос: Кто мог покинуть Родину и по каким причинам?
Отвечаем: английские пуритане, протестанты из Франции и Голландии, крестьяне, лишившиеся земли вследствие огораживаний, бедняки, молодёжь, не владевшая ремеслом, преступники.
Второе поселение было основано в 1620г. 22 декабря.
Корабль «Мэйфлауэр» высадил группу из 102 пуритан (отцов- пилигримов) у суровых берегов мыса Код.
Пилигрим – странник, странствующий богомолец.
Пилигримами стали называть первых переселенцев, прибывших для создания колоний в Северной Америке. Мужчины прежде чем сойти на берег, подписали соглашение о совместной организации жизни по законам пуританской морали и веры. Этот день празднуют ежегодно в Америке, как День отцов–пилигримов.
Прочитайте документ в конце параграфа «Иначе было не выжить»,
Сделайте вывод: Не было даже крыши над головой. И первое время жить пилигримам пришлось на корабле. В течение 2-3 месяцев половина людей погибла из-за отсутствия жилищ, цинги и других болезней (приехали не только мужчины, вместе с ними были их жены, дети).
К 1763 году образовалось 13 колоний. Английские поселения в Северной Америке возникали на землях местного населения – индейцев. В основном здесь жили две крупные группировки– ирокезы и алгонкины.
2. Колониальное общество и хозяйственная жизнь
Жители колоний занимались в основном сельским хозяйством, торговлей, мелкой промышленностью, со временем, в северных штатах стала развиваться мануфактурная промышленность (прядильные, ткацкие, железоделательные мануфактуры). В южных колониях сложился иной тип хозяйства. Здесь землевладельцы основывали обширные плантации хлопка, табака и риса
Хозяйственное освоение земель требовало большого количества рабочих рук. Собственными силами колонисты справлялись не всегда.
Как колонисты могли решить проблему дефицита рабочей силы?
Есть предположение, что можно было бы использовать труд индейцев или привлекать больше переселенцев из Европы (использовать труд заключенных) Или использовать труд африканцев – рабов.
Недостаток рабочей силы привел к массовому ввозу негров-рабов. Условия труда негров были невыносимыми. За побег их жестоко наказывали и могли лишить жизни.
Но это устраивало английских королей и земельную аристократию. Короли раздавали в колониях огромные земли своим приближенным. Эти собственники земли пытались ввести сеньориальные порядки и заставить переселенцев нести повинности. Но наличие «свободных» земель обрекло эту политику на неудачу. Переселенцы сопротивлялись и уходили на Запад, становились свободными фермерами.
А кто такие законтрактованные слуги?
Найдите ответ в учебнике, стр.136).
Перечислите из каких групп населения состояло колониальное общество?
3.Управление колониями Прочитать пункт и заполнить схему управление колониями
Губернатор
↓
Назначался английским королём
↓ ↓ ↓
Проверка выполнения задания.(записать ответы
· Кто управлял колониями?
· Какая власть была сосредоточена в их руках?
· Кто назначал губернаторов? )
· Было ли в колониях местное самоуправление?)
· Кому оно принадлежало?
· Кем избирались?
· Почему губернаторы вынуждены были считаться с колониальными ассамблеями? Итак, Северная Америка, будучи – колонией, не имела самостоятельной политической и экономической власти. Она оставалась зависимой страной.
· Кто ею управлял?
Англия– метрополия –государство, владеющее колониями. (запись в тетрадь)
4.Начало формирования североамериканской нации
В Северной Америке столкнулись три культуры: культура индейцев, культура европейских переселенцев и культура африканских народов, привлекавшихся для работы на плантациях.
Подумайте, что могло связывать всех этих разных людей?
· Единая территория
· Единый язык (английские, французские, немецкие, индейские слова – стали основой языка американцев)
· Единая религия
· Развиваются торговые связи
· Складывается свой быт
И спустя 1,5 века после высадки первых колонистов в Джеймстауне, в середине XVIII века, эти люди стали называть себя - американцами.
5.Идеология американского общества
Американские пуритане считали себя народом избранным Богом. Поэтому считали, что призваны спасти всех. Обязательный труд и молитва, порицание праздности превратили в правила поведения для всех колонистов. Религиозное мировоззрение порождало фанатизм. Воскресенье посвящали молитве. Если кто-то в этот день вёл беседы на светские темы, их наказывали: выставляли у позорного столба в колодках. Охота на ведьм, преследование за чародейство, осуждалось светское искусство, учебные заведения в руках церкви.
Но с середины XVIII века изменения произошли и в общественной мысли, и в культуре: распространялись идеи Просвещения, открывались библиотеки, типографии.
В колониях наладилась:
· внутренняя торговля,
· имелся собственный флот
· благодаря огромным запасам леса и земли производили продукты на экспорт
· также возросло население колоний, превысило 2,5 млн. людей, включая негров-рабов
· в колониях росли портовые города (Бостон, Нью-Йорк, Филадельфия, Балтимор и др.)
· развивалась сфера образования, культуры, увеличивалось количество школ и колледжей, из которых впоследствии выросли такие знаменитые американские университеты, как Гарвардский.
· появились люди, которые хотели изменить жизнь колоний к лучшему, сделать ее более счастливой. Среди них выделился Бенджамин Франклин. (О его жизни вы узнаете дома, из учебника. )
Иными словами, колонии развивались. Развивались, как в материальном, так и в духовном плане. В конце концов, они превратились в самостоятельную страну, которая имела все, что ей было нужно.
Теперь, давайте подумаем… Если твои колонии развиваются – это хорошо, или плохо?
6.Конфликт с метрополией
Прочитать п.6
. Какие запреты ввел в колониях английский парламент?
В чем выражалось нарушение принципа свободы предпринимательства?
Какие возникли первые патриотические организации колонистов и формы их протеста.
. Что такое «Бостонское чаепитие»?
В чем состояла главная причина конфликта с метрополией?
Какую реакцию у американцев могла вызвать такая политика метрополии? Сделать вывод
III. Домашнее задание. Выучить параграф 23,
Ответить на вопросы ( в тетради)
1) Как называют основателей американских колоний:
А. отцы-пилигримы,
Б. отцы-основатели,
В. отцы-землепашцы.
2) Как зовут коренных жителей Америки:
А. индийцы,
Б. индейцы,
В. Негры-рабы.
3) Кто управлял американскими колониями:
А. духовенство,
Б. губернаторы,
В. предприниматели.
4) В североамериканских колониях чернокожие рабы чаще всего использовались на:
А. флоте
Б. мануфактурах
В. плантациях
5) В 1607 году:
А. Было основано первое английское поселение в Северной Америке
Б. Был основан первый университет в Северной Америке
В. Началась война за независимость США
Текст с ошибками.(записать правильный текст)
Инициатива создания новых колоний принадлежала английскому королю Карлу I. История английского колониального правления начинается в 1620 г., когда было основано первое постоянное поселение на территории будущей Новой Англии.
Первыми поселенцами были пуритане – английские лютеране, надеявшиеся найти в Америке убежище и свободно проповедовать свои взгляды.
Уезжали также и крестьяне, лишившиеся земель вследствие огораживания, бедняки, а также пригодные к труду преступники.
Постепенно на Атлантическом побережье сформировались 12 колоний, которые находились на территориях, принадлежавших индейским племенам ирокезов и оттава. Отношения с индейцами были изначально добрососедскими, но позднее в результате колонизации индейцы были истреблены или изгнаны со своих земель.
В северных штатах широкое распространение получили мелкие фермерские хозяйства, домашняя промышленность и мануфактурное производство, а в южных штатах – плантаторское хозяйство, основанное на наёмном труде.
Управление колониями осуществлялось назначаемыми королем губернаторами и колониальными ассамблеями, члены которых утверждались английским парламентом.