Пятница (25.03.2022)
Литературное чтение
Тема: Е. Чарушин. «Кабан». Герои произведения. Характеристика героев на основе их поступков.
Цель: познакомить с творчеством Е.И.Чарушина, уметь пересказывать текст от своего лица и от лица автора; развивать навык беглого, сознательного выразительного чтения, учить делить текст на логические законченные части; воспитывать любовь к природе.
Изучение нового материала
Просмотреть видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=_eLtXRa46t8
Сегодня мы познакомимся с русским писателем и художником Евгением Ивановичем Чарушиным. Евгений Иванович Чарушин родился 11 ноября 1901 года в Вятке на Урале.
Много лет назад в старинном городе Вятка жил маленький мальчик Женя. Дом, где родился и вырос будущий писатель, был наполнен любовью к животным.
У Чарушина в доме водились кошки, собаки, кролики, козлята. Мать с детства прививала ему любовь к животным. Вместе с ней он выкармливал уток и кроликов, лечил зверей.
Словарная работа
Марал - крупный сибирский олень.
Студень- кушанье из сгустившегося от охлажденья мясного или рыбного навара с кусочками мяса или рыбы (холодец).
Унимать – прекратить, остановить.
Небоскрёб – высотный многоэтажный дом.
Стегать – бить прутиком.
Буянить – шуметь, драться.
Сопеть – издавать звуки.
Гуськом – друг за другом.
Анималист- человек, который рисует животных.
Физкультминутка
Представьте, что сейчас мы в зоопарке, а вы превратились в животных, описанных в рассказе.
Импровизация-пантомима.
Где мы были - мы не скажем.
О ком читали - мы покажем.
(Слон, волки, ягуар, журавли
Работа с пословицами
Выберите ту пословицу, которая на ваш взгляд подходит к этому произведению.
У страха глаза велики.
Трусливому зайцу и пень волк.
Волков бояться – в лес не ходить.
Трус своей тени боится.
Храбрый не тот, кто страха не знает, а кто узнал и навстречу ему идет.
Кто дрожит – тот и бежит.
Почему?
-Какой порок высмеивают пословицы?
Рассмотрите иллюстрацию в учебнике. Правильно ли поступил автор, забравшись на забор?
– Какова основная мысль этого рассказа?
Можем ли мы смеяться за это над ним и осуждать его за трусость?
-Правильно ли поступил автор, забравшись на забор?
Д/З: с.96-99, отвечать на вопросы, пересказывать. Прислать видео пересказ текста мне в ВК к следующему уроку.
Математика
Тема: Проверочная работа по теме «Числа, которые больше 1000. Умножение и деление чисел, оканчивающихся нулями».
Выполняем работу на двойном листочке в клеточку. В правом углу листка подписываем полностью фамилию, имя в родительном падеже.
Примеры решать по действиям и в столбик.
25 марта
Проверочная работа
Примеры
463700:50+546 *40= 41090:70 + 11950:50=
60997+ (6012 + 6228) : 30=
Задача
Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли два автобуса. Один шёл со скоростью 50 км/ч, другой – со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 6 часов? Сделать к задаче чертёж.
Примеры
х * 5 = 755 - 240
Работу выполнить к следующему уроку.
Музыка
Тема: Король инструментов – рояль. Старый замок. М.П. Мусоргский.
Цели: познакомить учащихся с клавишным инструментом – рояль с его выразительными возможностями; с фортепианной сюитой М.П. Мусоргского «Картинки с выставки».
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
- На какие три больших семейства по способам извлечения звука делятся музыкальные инструменты? (струнные, духовые и ударные).
- Но есть музыкальные инструменты, которые как бы не укладываются в обычные рамки. Это фортепиано и его две разновидности: рояль и пианино. Рояль называют королём музыкальных инструментов и обращаются к нему: «Его величество рояль».
Мы познакомимся с историей создания инструмента и его развитием.
3. Обьяснение нового материала.
- Русский композитор М.П. Мусоргский написал фортепианную сюиту и назвал «Картинки с выставки». Это фортепианный цикл, он написал под впечатлением выставки рисунков художника Виктора Гартмана в 1874 году.
- Сюита – буквально ряд, последовательность; в музыке – многочастное произведение, представляющее собой ряд, последование отдельных, самостоятельных номеров, объединённых общим замыслом. В сюите 10 пьес.
4. Слушание: «Старый замок» М.П. Мусоргский
…древний замок рвом окружен,
Крепкие стены из гладких камней.
Башня с дозорной вышкой над ней,
Щели бойниц, парапеты, зубцы,
И всюду готовые к битве бойцы.
- Как вы думаете, когда был построен замок, как называли бойцов?
- Обратитесь мысленно к средневековью – временам замков, рыцарей и прекрасных дам, трубадуров и менестрелей (так тогда называли бродячих певцов – музыкантов).
- Знаете ли вы, кто такие трубадуры?
- Трубадур – средневековый поэт и певец, искусство трубадуров расцвело в Провансе, на юге Франции, в 11-12 вв. Среди трубадуров были представители высшей знати, участники Крестовых походов (герцог Гильом 9, барон Бертрам де Борн), люди простого происхождения, женщины. Монахи. Трубадуры были желанными участниками праздников, турниров, гостями одиноких замков. Они пели о любви. Весне, красоте и достоинствах женщин, о подвигах рыцарей. Часто трубадуру аккомпанировал на виоле или гитаре сопровождавший его менестрель (так тогда называли бродячих певцов – музыкантов). Сочинения трубадуров – первые в Европе произведения лирической поэзии на родном языке (не на латыни).
- Русский композитор 19 века Модест Петрович Мусоргский средствами музыкальной выразительности нарисовал образ средневековой старины. Композитор обращается к давно ушедшей эпохе, которая оставила в память о себе немногие уцелевшие памятники: древние замки, старые песни трубадуров, ещё хранящие отблеск былых чувств и стремлений, воспоминание об ушедшем мире, над которым уже не властно время. Оказывается музыке подвластно всё, и даже изображение вечности.
- Послушайте «Старый замок» М.П. Мусоргский https://www.youtube.com/watch?v=K58bOvDKsgw
4.Вокальная работа
- Скажите, а где в наше время можно встретиться с трубадуром?
- Я думаю, что вы без труда ответите на этот вопрос, услышав песню из м/ф «Бременские музыканты».
5. Закрепление полученных знаний.
Технология
Тема: Лоскутная мозаика на бумаге «Малахитовая шкатулка»
Цель: изучить различные виды лоскутного шитья, учить рационально использовать отходы ткани, подбирать лоскуты для изготовления мозаики.
Просмотреть видеоролик
https://www.youtube.com/watch?v=16cIMvsG5CM
Д/З: изготовить любую лоскутную аппликацию из ткани на бумаге из видеоролика и фото себя со своей работой прислать мне в ВК.
Кружок
Тема: Практическая работа. Изготовление пасхальных сувениров. Аппликация.
Задачи: - продолжить знакомство с традициями празднования праздника Пасхи, - формировать практические навыки работы с бумагой, ватными дисками; - развивать интерес к художественному творчеству; - развивать мелкую моторику рук, глазомер, фантазию, эстетический вкус, композиционные умения и пространственное мышление; - закреплять умения обращения с простейшими орудиями труда - ножницами, бумагой - совершенствовать конструкторские и аппликационные навыки и умения; Беседа по теме:
- Что вы знаете о Пасхе?
-Отгадайте загадки.
1. Может и разбиться,
Может и свариться,
Если хочешь, в птицу
Может превратиться. (Яйцо)
2. Кто любит морковку
И прыгает так ловко.
Портит в огороде грядки,
Удирает без оглядки. (Заяц)
3. Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Песни распевает,
Время считает. (Петух)
- Как вы думаете, что связывает все эти предметы?
- Вы много знаете о празднике, а я чуточку добавлю.
- Главным символом этого праздника является яйцо, а также цыплёнок, петух, заяц.
- Пасха на Руси считалась праздником всех праздников. Весной природа пробуждается от зимнего сна и человек радуется обновлению жизни. Поэтому, так любим народом этот праздник, потому так радостно звонят колокола в пасхальное воскресенье. (Звон колоколов)
- А как встречают праздник?
- К встрече этого праздника готовятся заранее. В каждом доме убирают, чистят, стирают. А в давние времена украшали жилище пасхальными венками с расписными яйцами. На дверь вешали пасхальный венок, украшенный зайками. Куры и петухи на Пасху желанные гости в каждом доме! Готовились разные украшения в виде этих животных.
- К праздничному столу хозяйки пекли куличи, готовили творожную пасху и красили яйца.
- Обычай обмениваться на Пасху красными яичками - давний. Считалось, что яйцо – знак жизни, а в красный цвет его красили потому, что Христос своей кровью даровал нам жизнь вечную.
- А кто из вас обменивался яйцом? А как?
- Вообще Пасха — время, когда люди дарят друг другу подарки. Прежде подарки для детей подкладывали родители в специально пророщенную в горшочках травку и говорили, что их принес для них зайчик или жаворонок.
- А дети обязательно посещали своих крестных родителей, бабушек, дедушек и приносили им подарки, желательно изготовленные своими руками.
Просмотреть видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=cA5TvUt5XfM
Изготовить аппликацию из видеоролика, фото изготовления работы и фото себя со своей работой прислать мне в ВК.