Пятница (11.02.2022)
Чтение
Тема: Природа и мы. Д. Мамин-Сибиряк. «Приёмыш».
Цели: познакомить учащихся с новым разделом; расширить знания о творчестве Д.Н. Мамина-Сибиряка; отрабатывать навыки правильного, выразительного чтения, передавая настроение с помощью интонации; развивать любовь к природе; воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, положительные качества личности.
Изучение нового материала.
1.Знакомство с биографией Д. Мамина-Сибиряка.
Дмитрий Наркисович Мамин-Сибиряк.
Настоящая фамилия писателя Мамин. Родился он в 1852 году на Урале, в заводском поселке, которая входила в состав Сибирской губернии, в семье священника и сельской учительницы. В бедной семье. В доме на счету была каждая копейка. Писатель получил начальное домашнее образование, закончил Пермскую духовную семинарию. Учился на юридическом факультете Петербургского университета, но не закончил его.
Родители Дмитрия Наркисовича были добрыми людьми. Они научили его ещё в детстве любить книгу. Он зачитывался Пушкиным и Гоголем, Тургеневым и Некрасовым.
Печататься начал Мамин – Сибиряк в возрасте 23 лет. Для детей и о детях было написано более 130 рассказов и сказок. «Это счастье писать для детей», - говорил он.
Записал Мамин – Сибиряк и сказки, которые он рассказывал своей дочке Алёнушке. Девочка росла без матери. Она умерла. И отец делал для девочки всё, чтобы ей жилось хорошо. Так они вдвоём проводили долгие зимние вечера – отец и дочь. Сказки автор издал отдельной книгой, которую назвал «Алёнушкины сказки». Книга нравится всем детям. Прелестью данной книги является мудрый, добрый взгляд на природу и на «братьев наших меньших».
2.Знакомство с рассказом «Приемыш»
Словарно-лексическая работа
При чтении встретятся трудные слова и выражения.
ДОСПЕХИ - 1) в старину: воинское снаряжение; 2) тяжеловесное снаряжение.
ПРОТОКА -1) боковой рукав реки, а также речка, соединяющая два водоема; 2) узкая соединительная полость, канал.
САЙМА - рыбацкая стоянка.
МУШТРОВАТЬ - обучать, подвергать муштре.
МУШТРА - суровая система воспитания, обучения.
Церемония-торжественный обряд, порядок совершения чего-то
Заводь-небольшой залив в реке или озере с замедленным течением
Бобылём-в одиночестве
Увечить-физически расправляться, калечить
Хиреет-болеет, чахнет
Работа в тетрадях
Одиннадцатое февраля
Классная работа
Д.Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
Записать таблицу в тетрадь. По ходу чтения постарайтесь заполнить табличку. К кому из персонажей относятся слова, поставьте знак «+» в нужную колонку.
Просмотреть видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=yNsgJL22wok
Анализ художественного произведения
Чтение произведения Д. Мамина-Сибиряка «Приёмыш»
Д/З: с. 76-84,отвечать на вопросы устно.
Математика
Тема: Письменное деление на числа, оканчивающиеся нулями.
Цель: познакомить с письменным приёмом деления на числа, оканчивающиеся нулями; отрабатывать навыки письменных вычислений, умение решать задачи.
Работа над новым материалом
Чтение алгоритма по учебнику с.30
Просмотреть видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=-0lGglhF64E&t=97s
№ 109 (устно)
Одиннадцатое февраля
Классная работа
№ 110(письменно)и пример под чертой с.30
Д/З:№111 выучить алгоритм деления с. 30
Музыка
Тема: Вариации на тему рококо для виолончели с оркестром. Ноктюрн из квартета №2
А.. Бородина.
Цель: сформировать представление о многогранности творчества замечательного русского композитора Александра Порфирьевича Бородина, развивать эмоционально-ценностное отношение к жизни через искусство, пробудить у учащихся интерес к музыке композитора Александра Порфирьевича Бородин, желание слушать её не только на уроке, но и вне его.
Прослушать Ноктюрн. Из Квартета №2 А.. Бородина https://www.youtube.com/watch?v=5TLZ2E3hd5Y
Вариации – это форма музыкального произведения. Графически можно обозначить их так: А А1 А2 А3 А4. А означает основную тему. А1 – изменение этой темы , А2- Ещё одно изменение этой темы. Итак, каждое изменение темы – это новая вариация.
Давайте послушаем тему и вторую вариацию и выберем те слова, которые соответствуют их характеру. (Медленно, плавно, задумчиво, мечтательно, завороженно).
Слушание Ноктюрна из квартета №2 А.П. Бородина
Это произведение композитор посвятил своей жене и другу, прекрасной пианистке Екатерине Сергеевне Бородиной.
- Какое состояние души передаёт «Ноктюрн»?
- Какие чувства у вас вызвала эта музыка?
- Какими средствами музыкальной выразительности композитор подчёркивает жанр ноктюрна?
- Что усиливает пейзажность ноктюрна?
- Можно ли сравнить мелодию с выразительной речью?
Мелодия ноктюрна, повторяясь, звучит в исполнении разных струнных инструментов, в том числе и виолончели – инструмента с низким, бархатистым, звучным тембром.
Ноктюрн из квартета №2 А. П. Бородина называют жемчужиной русской песенной лирики.
Кружок
Тема: Выполнение творческих работ в технике бумажной пластики.
Просмотреть видеоролик
https://www.youtube.com/watch?v=g9j5vuawHNA
Задание: сделать два цветочка разного цвета, прислать фото ребенка при изготовлении цветов и фото с уже готовыми цветами.
Технология
Тема: Синтетические ткани. Изготовление коллекции тканей. Изготовление вариантов школьной формы для картонных кукол.
Просмотреть видеоролик https://www.youtube.com/watch?v=qEZ86noFOQk
Все ткани делят на два вида: натуральные и синтетические. Натуральные ткани вырабатывают из природного материала: хлопка, льна, шерсти, шелка. А синтетические ткани – из синтетических волокон.
Выбирая одежду в магазинах, люди пользуются привычными с детства критериями: хлопок и шерсть - это хорошо, синтетика - плохо. Мало кто задумывается, так ли это на самом деле. Между тем, современные технологии не стоят на месте, и каждый год на прилавки поступает одежда и обувь, изготовленная из новых материалов. Научиться разбираться в них необходимо хотя бы для того, чтобы покупки впоследствии не разочаровывали, а приносили ожидаемое удовольствие.
Практическая работа по теме урока
Наши родители и учителя тоже в детстве носили школьную форму.
Профессии людей, участвующих в изготовлении школьной формы:
Модельер – делает эскиз школьной формы.
Закройщик – делает выкройку.
Швея – шьет школьную форму.
Школьная форма – это не столько наряд, сколько повседневная одежда, в которой ребенок ходит 5 дней в неделю. Идеальный вариант – это красивая, удобная и недорогая форма, для разных времен года.
Сейчас вы побудете модельерами бумажной одежды.
Но сначала давайте вспомним технику безопасности.
1. Во время работы будь внимателен, не разговаривай, не отвлекайся
2. Работай за свои рабочим местом.
3. Не играй с ножницами, не размахивай ими, передавай в закрытом виде кольцами вперед.
4. Закончил работу – убери рабочее место быстро и аккуратно.
Приступаем к выполнению задания.
Д/З: изготовить коллекцию из разных кусочков ткани, приклеить на лист (подписать название каждой) и сделать аппликацию школьной формы (из бумаги или ткани)на листе А4, две работы подписать и принести в понедельник.
