1.Литературное чтение
Тема: В. В. Бианки. «Мышонок Пик». Пересказ от имени героя произведения.
— Мы продолжаем разговор о произведении Виталия Бианки «Мышонок Пик».
Речевая разминка.(УСТНО)
Мышонку шепчет мышь:
«Ты всё шуршишь – не спишь?»
Мышонок шепчет мыши:
«Шуршать я буду тише».
- Прочитайте скороговорку медленно, грустно, весело, тихо, с удивлением, быстро, хором.
Итак, главным героем произведения является мышонок пик, полевой и дикий мышонок, а что мы о нем знаем?
Вспомним название каждой главы.
- Приступаем к чтению 1 главы.
Беседа по содержанию(УСТНО)
- Что пускали по реке ребята?
- Зачем мальчик отправился в кусты?
- Кого он там увидел?
- Что решил сделать брат с мышонком? Почему? Докажи словами из текста?
- Что можно сказать об отношении сестренки к увиденному мышонку? Докажи словами из текста.
- К какому решению пришли ребята?
- Почему с таким решение согласился брат? Докажи словами из текста?
"А с живым пассажиром кораблик пустить интересно" - определи смысл этих слов?
- А теперь играем с вами.(ПИСЬМЕННО) Если вы согласны с утверждение то ставите плюс, если не согласны то минус. Ребята пускали по реке лодочки? –
Брат делал их из бумаги. –
На самый большой кораблик понадобилась длинная мачта. +
Мышонок был один и жил под камнем. –
Он был серого цвета. -
Это был дикий мышонок. +
Мальчик ранил его ножом, когда доставал. +
Ребята решили убить мышонка.
- Приступаем к чтению 2 главы.
Задание Восстановите последовательность событий второй главы(ПИСЬМЕННО)
мне две недели от роду
кормила нас молоком
я был сосунком
ребята сыграли злую шутку
лучше бы они убили меня
первыми меня заметили чайки
со дна реки поднялась щука
я ждал смерти
рыболов - скопа
я не умел плавать
это было настоящее кораблекрушение
я счастлив, что спасся
- Приступаем к чтению 3 главы.
Беседа по содержанию(УСТНО)
- сколько просидел голодным мышонок?
- что пытался кушать герой?
- какие звуки он слышал?
- кого встретил мышонка?
- Приступаем к чтению 4 главы.
Беседа по содержанию(УСТНО)
- Как мышонок мог спастись от всех врагов?
-чему он научился?
- Приступаем к чтению 5 главы.
Беседа по содержанию(УСТНО)
- что разбудило мышонка?
- что произошло с мышонком?
- Опишите кладовую разбойника?
Домашнее задание.
Пересказ 2 главы от имени Пика(УСТНО)
2. Математика
Тема: Деление с остатком.
1. Минутка каллиграфии
1 3 5 7 9
2. Работа по учебнику с 26-27
- Как узнать сколько раз по 3 содержится в 17? Чтобы ответить нужно 17 : 3, получится 5 и 2 в остатке. Или делимое 17, делитель 3, частное 5, остаток 2.
Рассмотрите запись примера на с.26
УСТНО объясните записи и прочитайте их по-разному №1 с.26
ПИСЬМЕННО решите примеры № 2 с. 26
ПИСЬМЕННО примеры № 5(1 строчка)
УСТНО найдите частное и остаток, используя рисунки №1(1) с.27
- Объясните, почему при делении на 2 в остатке может быть только 0 и 1.
Запомните!!! При делении остаток всегда должен быть меньше делителя.
Д.з № 1(2) с.27, № 4(1 строчка). Работу выполнить к следующему уроку.
3. Русский язык
Тема: Именительный падеж. Родительный падеж
1. Минутка каллиграфии
трамвай пятница около
2. Работа по учебнику
УСТНО: - Сколько падежей в русском языке?Назовите их.
- Как называется изменение имен сущ-ых по вопросам? Назовите вопросы каждого падежа.
Как определить падеж имени сущ-го?
ПИСЬМЕННО упражнение 74 с. 42
Работа с правилом с.42.(выучить)
ПИСЬМЕННО упражнение 77 с.43
Работа с правилами с.44-45.(выучить)
Д.з выучить правила с.42,44-45 , выполнить упражнение 79с.44
4.Технология
Тема: Строительство и украшение дома. Изготовление макетов зданий с элементами декора из гофрокартона
Выполним изделия по плану:
Нарисовать макет дома.
Изготовить элементы декора для украшения дома.
Вырезать макет дома из гофрокартона, элементы декора из гофрокартона или цветной бумаги.
Сделать изделие.
Работу выполнить к следующему уроку.
