1. Литературное чтение
Тема: Заголовок – «входная дверь» в текст. Основная мысль текста. Сочинение на основе художественного текста. И. С. Соколов-Микитов. «Листопадничек». Почему произведение так называется? Определение жанра произведения. Стр.60-63
- Откройте учебники на странице 60. Предположите, на основе иллюстрации к тексту и заголовку о чем будет говориться в данном произведении?
Словарная работа(запишите в тетради)
Плотина, обглоданные, кладовая, запрудили
Плотина – гидротехническое сооружение, преграждающее реку для подъёма уровня воды;
обглоданные – объеденный; кладовая – помещение для хранения товаров, припасов, материалов;
запрудить - задержать движение воды
чтение текста с 60-63
· Подтвердились ли ваши предложения по содержанию текста?
· Какие чувства вы испытывали, когда читали это произведение?Назовите действующие лица рассказа.
Когда и где родились зайчата? Подтвердите свой ответ словами из текста.
· Какое желание не давало покоя одному из зайчат и на какой поступок оно его толкнуло?
· Из многих осенних зайчат писатель выделил одного. Почему?
Домашнее задание: Письменно ответить на вопрос № 7 с.67 (опишите Листопадничка)
Работу выполнить к следующему уроку
2. Математика
Тема: Приём деления для случаев вида 87 : 29,
66 : 22.
Рассуждение, которое лежит в основе решения примеров указанных видов, по сути дела, аналогично тому, которое дети проводили ранее, когда искали ответ примера на табличное деление с помощью таблицы умножения (72 : 9 = 8, так как 9 · 8 = 72). Однако при делении двузначного числа на двузначное при подборе частного приходится каждый раз проверять. Какое число получится при умножении делителя на предполагаемое частное? Равно ли оно делимому (тогда частное найдено правильно) или меньше (больше) его (тогда надо попробовать другое число, которое соответственно больше или меньше проверявшегося)?
Например: 84 : 42 (здесь проба числа 2 сразу дает нужный результат);
93 : 31 (если начинать пробовать с числа 2, то выяснится, что получилось 31 · 2 = 62, а 62 меньше, чем 93, и значит, число 2 не подходит, надо взять большее число. Пробуем 3. Тогда 31 · 3 = 93, значит, частное – 3.)
Прочитайте в учебнике объяснение решения примера 87 : 29 с. 18 и с комментированием выполнить задание № 1 с. 18
Решите письменно задачу № 4 , используя краткую запись.
На 1 кг масла
(литров)
Масса масла
Масса молока
Одинаковое
2 кг
50 л
? кг
75 л
VI.Домашнее задание:
Решить № 2(1 и 2 столбик) с. 18
3. Русский язык
Тема: Имена существительные, имеющие форму одного числа (салазки, мёд)
- Как вы думаете, есть ли в нашем языке слова, которые не имеют формы ед. числа?
- Где найдем информацию? (В учебнике)
Работа по учебнику с. 22 упр.33.Распределите имена существительные в три группы
Изм. по числ. (ед.ч. и мн.ч.) Только ед.ч. Только мн.ч.
- Как вы думаете, слов какой группы больше в нашем языке?
-Можете ли привести свои примеры?
- А теперь попытаемся найти слова, которые имеют только одну форму числа в ряду других слов.
Письменно выполните упражнение 36 с. 23
Домашнее задание
С. 23 упр. 37
Работу выполнить к следующему уроку.
4. Окружающий мир
Тема: Огонь, вода и газ
Посмотрите видеоролик по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=ubMz8WVL_G0
1.Запишите отгадки на загадки в начале видео.
Подумайте как нужно действовать, если возник пожар?
Как действовать при аварии водопровода?
Что нужно и чего нельзя делать, если почувствуешь запах газа?
2. Выпишите в рабочую тетрадь вывод по теме на с.7
Домашнее задание: выполнить в рабочей тетради тест по теме урока. Работу выполнить до следующего урока.( тест в отдельном документе ниже)
5.Физическая культура
Тема: БЖД. Основы знаний по виду спорта дзюдо. Упражнения для изучения навыков падения на спину Подвижные игры.
Упражнения для изучения навыков падения на спину
· Изучение положения рук при падении на спину. Лечь на спину, подбородок прижать к груди, ноги согнуть в коленях, руки вытянуть вдоль туловища ладонями вниз. Поднять руки и сделать ими сильный удар по ковру. В момент удара руки должны быть напряжены и находиться по отношению к туловищу под углом 40—50°.
· Падение на спину из положения сидя.
Садясь на ковер, поджать ноги, прижать подбородок к груди и вытянуть руки вперед. Сделать перекат назад в группировке на согнутой спине. В момент касания ковра лопатками ударить по нему руками. В момент удара таз должен быть приподнят над ковром.
· То же, вытягивая руки вперед-вверх.
· Падение на спину из положения приседа. Принять положение приседа, прижать подбородок к груди, руки вытянуть вперед.
Сесть на ковер ближе к пяткам и, не останавливая движения, сделать перекат на спину, закончив его ударом руками о ковер.
То же, вытягивая руки вперед-вверх.
Вспомните правила игры «Охотники и утки», которую учили на прошлом уроке.
Домашнее задание выучить упражнения для изучения навыков падения на спину