1 Окружающий мир
Тема: Проект «Кто нас защищает»
УСТНО ответьте на вопросы:
-Подумайте, кто из ваших родственников, знакомых защищает людей. Где они служат?
-Кто такой спасатель?
-Какими чертами характера должен обладать спасатель?
-Кто может работать спасателем?
-Прочитайте статью в учебнике на с.18-19
-Что вам предлагается сделать?
Для выполнения проекта используйте следующий план.
План проекта:
-Для начала определитесь, о какой службе спасения будете рассказывать. -Расскажите немного об истории и деятельности этой службы. -Расскажите об интересном человеке - работнике службы спасения. -Можно приложить фотографии, рисунки (НЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО)
-Если вы будете рассказывать об участнике Великой Отечественной войны, то каким будет план проекта? -Как вы оформите результат своей работы? Домашнее задание: Выполнить проект необходимо в рабочей тетради или на альбомном листе) 2 Литературное чтение Тема: Урок внеклассного чтения. В. Ю. Драгунский. «Он живой и светится…» - Дорогие ребята, предлагаю вам прочитать рассказ В.Ю.Драгунского «Он живой и светится»(с.102-106) или прослушать аудио рассказ по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=Ov6jT_Zt5Cs Устно ответьте на вопросы: - Как вы понимаете название рассказа? - Расскажите, почему мальчик поменял игрушечный самосвал на светлячка. Д.з. письменно ответьте на вопрос №2 с.106. Работу выполнить к следующему уроку. 3 Английский язык (одинаковое задание для обеих подгрупп!) Тема:Grandma. Grandpa. Бабушка. Дедушка. Цели: формировать навыки употребления предлогов места; учить читать букву и в за-крытом и открытом слогах; развивать навыки чтения, говорения и письма. Работа по теме урока Употребление предлогов места Open your books at page 92. Откройте учебники на стр.92. Найдите и посмотрите на мышонка. Вспомните предлоги on - на in - в under – под Запишите в словари предлоги next to, in front of, behind (стр.173 Unit 11) Прочитайте и переведите предложения — Where’s the mouse? Где мышонок? It’s on the box. Он на коробке. It’s in the box. … It’s under the box. … It’s next to the box. … It’s in front of the box. … It’s behind the box. … Работа по учебнику Упр. 1 (с. 92). Прочитайте предложение, посмотрите на рисунок, выберите нужный предлог и спишите предложения. Упр. 4 (с. 93). Давайте вспомним правила чтения буквы Uu • В открытом слоге буква u произносится как [u или [ju:]: blue, ruler, music; • в закрытом слоге буква u произносится как [Λ]:Chuckles, jump, run, number. Прочитайте слова перед таблицей, не забывая о закрытом или открытом слоге Домашнее задание: выучить предлоги с.92 4 Музыка Тема: Вариации «Песня кота Леопольда» (исполнение). Итак мы отправляемся в путешествие, точнее в гости. Мы отправимся в гости к коту Леопольду. Он ждет нас в гости и хочет, чтобы мы разучили его песенку, которая так и называется «Песня кота Леопольда». Давайте проговорим скороговорку. «Едет поезд, скрежеща – жчща, жчща» Послушайте, пожалуйста песню, перейдя по ссылке. https://www.youtube.com/watch?v=_8Ejqd-Vvzo - Понравилась вам песня? - Какова она по характеру? - О чем эта песня? Чему она учит? Разучивание песни по куплету. Д.з. исполнить песню кота Леопольда. 5 Изобразительное искусство Тема: Афиша и плакат - Скажите, кто любит ходить в цирк? Какое представление ваше самое любимое? - Посещал ли кто нибудь из вас театр? Какой спектакль вы смотрели? - Афиша – это образ представления или спектакля. Каждая афиша имеет особенности языка: броскость, яркость, ясность, условность, лаконизм. - Представьте, что вы пришли в цирк или в театр. На какую афишу вы бы обратили внимание? Д.з. нарисуйте афишу представления в цирке или афишу спектакля в театре. Работу предоставить к следующему уроку.