1. Окружающий мир
Тема: Берегите воду!
- Для повторения изученного материала выполните письменно тест в тетради( без учебника или чьей либо помощи)
ТЕСТ:
1.В твердом состоянии вода - это
а) лед и пар б) лед и снег в) снег и пар.
2. Что происходит с водой при нагревании?
а) сжимается б) расширяется в) изменений не происходит.
3. Что происходит с водой при охлаждении?
а) сжимается б) расширяется в) изменений не происходит.
4.Если воду нагреть, то она:
а) превращается в лед б) превращается в пар в) не изменяется.
5. Вода превратится в лёд при температуре:
А.+5º Б.0º В.+10º Г.+100º
6. Водяной пар — это:
А. прозрачный бесцветный газ
Б. белый туман
В. облака и тучи
7.Тучи образуются из:
а) воды, которая испарилась с поверхности морей, океанов, озер,
б) тумана и дождя
в) льда и снега.
8.В тучах капельки воды сливаются, становятся тяжелыми, большими и выпадают из туч в виде осадков:
а) дождя, пара, града б) дождя, снега, града в) дождя, снега, пара.
9.В природе превращение воды из одного состояния в другое происходит
а) постоянно б) иногда в) в определенное время года.
10.Превращение воды в природе из одного состояния в другое называется:
а) изменение местонахождения воды
б) изменение состояния воды
в) круговорот воды
- Работа по учебнику.
Подумайте почему воду нужно беречь? как охраняют воду от загрязнения?
Чтобы ответить на эти вопросы прочитаем в учебнике с.59-62
Домашнее задание с. 59-62 читать, пересказывать.
Работу выполнить к следующему уроку
2.Английский язык( 1 подгруппа учитель Дановец М.Л.)
Тема: The toy soldier. Фразы семьи. Ближние и дальние семьи в России.
Давайте начнем урок с фонетической зарядки, перейдите по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=r1lcaUB1ShM&t=23s и повторите произношение звуков.
- Используя словарик попробуем прочитать и перевести рассказ игрушечного солдатика с. 34-35(перевод ниже)
- попробуем соединить рисунок с названием( устно упр 1 с. 36)
- Где фото Долли?Беллы? Теди? Сэма? Пип?
- Устно выполним упр 2 с. 36
Нужно дополнить предложения. Переведем первое предложение про Сэма?( Я Сэм, игрушечный солдатик. Как у тебя дела?) Вспомним перевод этого стихотворения на с.34-35 . Какие слова пропущены? (toy soldier? You do)
Как переведем второе предложение? ( И меня зовут Белла. Привет всем и каждому.)
Какие слова пропущены?(name is? Hello)
- Прочитаем и переведем текст на с. 37 Families near and far!
( привет. Меня зовут Сэм Адамс. Я из Украины. Познакомьтесь с моей семьей. Это моя мама Лаура, и мой папа Крис. Видите мою маленькую сестричку Пэтти? Ей всего один год. Это мои бабушка и дедушка. Их зовут Джек и Беки. Они живут в Австралии)
Устно составьте рассказ о своей семье.
Д.З. письменно выполнить задание 1 с. 37 и запишите рассказ о своей семье( по образцу семьи Сэма.)
Работу выполнить к следующему уроку
3. Изобразительное искусство
Тема: Открытки. Труд художника для твоего дома
Рассмотри образцы открыток, которые создают художники.
Домашнее задание: создать свой рисунок поздравительной открытки.
Работу выполнить к следующему уроку
4. Литературное чтение
Тема: А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане, о сыне его сланом и могучем богатыре князе Гвидоне и о прекрасной царевне Лебеди». Тема сказки.Герои литературной сказки.
-Проверим хорошо ли выы знаете творчество А.С.Пушкина.
ПИСЬМЕННО ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ
- Прочитаем сказку А.С.Пушкина. (с.98-115)
Домашнее задание: прочитать сказку А. С.Пушкина. с.98-115
Работу выполнить к следующему уроку
5. Музыкальное искусство
Тема: Музыкальные диалоги. «Рондо – танец» слушание, Б.Бриттен «Путеводитель по оркестру для молодежи».
Музыкальный диалог (от греч. dialogos — разговор, беседа) — тип музыкального изложения, воспроизводящий черты разговорного диалога. Он возник в процессе муз. воплощения текстов, содержащих элементы разговорного диалога При этом реплики поручались как солистам, так и частям хора. Находит применение в некоторых формах католических церковных пениях — в респонсории, антифоне.
Прослушайте композицию Б.Бриттена «Путеводитель по оркестру для молодежи».
https://www.youtube.com/watch?v=0n1FrIOLnSI