Фото работ можно присылать куда Вам удобно: в личные сообщения вайбер или ВК, на почту zigulska@mail.ru
Литературное чтение
Тема урока: Урок внеклассного чтения. «Гуси-лебеди». Герои сказки. Характеристика героев сказки на основе представленных качеств характера.
1. с. 48-53 – прочитать сказку, назвать героев сказки, устно ответить на вопросы 1,2,3 с.53
2.Записать в тетрадь по литературному чтению характеристику девочки
Запись в тетради будет такая:
4 клетки вниз от последней работы. Между всеми строчками пропускаем 1 клеточку. В тетрадь пишем все, что жирным черным шрифтом, все что красным – не пишем!
9 ноября(пишем на 11 клеточке)
Домашняя работа(пишем на 5 клеточке)
Сказка «Гуси-лебеди»(пишем на 5 клеточке)
Характеристика героев(пишем на 5 клеточке)
Девочка: смелая, …, …, …, … .
Фотографию домашней работы на проверку присылают все. Сдать до следующего урока.
Русский язык
Тема урока: Подлежащее и сказуемое - главные члены предложения .
1. учебник с.32 упр 35 устно (О ком говорится в предложении? Кто? Птицы. Что делают? Летят.О чем говорится в предложении? Что? Дождь.Что делает ?Льет).
2.Внимательно прочитать правила с. 32 - 33. выучить их все наизусть!
3. Записать в тетрадь 2 предложения. Найти и подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
Птица летит. Машина едет.
Пример для разбора предложений с подлежащим и сказуемым. Везде, где нужно выделить подлежащее и сказуемое ребенок должен проговаривать вслух и рассуждать так: О ком говорится в предложении? (о детях) Кто? Дети – это подлежащее. Как подчеркиваем подлежащее?(подчеркиваем 1 чертой) Подчеркивание выполняем только простым карандашом, под линейку. От подлежащего ставим вопрос: Дети что делают? (Играют) Это сказуемое. Как подчеркиваем сказуемое? (подчеркиваем 2 чертами).
4.. С. 33упр 36 -выполнить задания к упражнению (красные точки под текстом).
Домашняя работа Записать 3 предложения в тетрадь. Найти и подчеркнуть подлежащее и сказуемое, рассуждая по примеру выше.
На лугу растут цветы. В траве стрекочут кузнечики. Летит пестрая бабочка.
Дополнительные тренировочные упражнения (выполнять по желанию!!) https://resh.edu.ru/subject/lesson/3509/train/308886/
Почерк каллиграфический, правильные соединения букв. Запись в тетради будет такая:
(отступаем 1 строчку от домашней работы)
9 ноября(отступаем 3 пальчика от начала строчки)
Классная работа(отступаем 2 пальчика от начала строчки)
(отступаем 2 пальчика от начала строчки, запись темы должна поместиться на 1 строчку)
Подлежащее и сказуемое
(Запоминаем слова с непроверяемым написанием.Написать 1 строчку, подчеркнуть зеленой пастой орфограммы, запомнить написание)
подлежащее…..
(на следующей строчке пишем предложения и подчеркиваем грамматическую основу).
Птица летит. Машина едет.
Упражнение 36
(Списать два предложения, каждое с новой строчки, как в тексте. Подчеркнуть подлежащее и сказуемое)
(отступаем 1 строчку между работами)
9 ноября(отступаем 3 пальчика от начала строчки)
Домашняя работа(отступаем 2 пальчика от начала строчки)
(Списываем эти 3 предложения.Подчеркнуть подлежащее и сказуемое)
На лугу растут цветы. В траве стрекочут кузнечики. Летит пестрая бабочка.
Математика
Тема урока: Рубль. Копейка. Соотношения между ними.
1.Посмотрите видеоурок https://www.youtube.com/watch?v=9h_xQ9Kw_n0
Записать в тетрадь, запомнить.
100 к. = 1 руб.
1 руб. = 100 к.
2. Устно.Учебник с.16 № 3
3. Письменно. С.17 № 1
4.Задача 4 стр.17 Письменно
Внимательно прочитайте условие задачи.
- О ком говорится в задаче?
- Сколько раз прыгнула Оля?
- Сколько раз прыгнула Света?
- Давайте поставим вопрос к задаче.
- На сколько раз больше прыгнула Оля, чем Света?
Вспомним, как можно записать этот вопрос в кратком условии задачи? ( с помощью круглой скобочки)
Записываем в тетрадь :
) Задача
Оля – 18 раз
)
Света – 10 раз ?, на сколько >
Решение:
□ - □ = □( раз)
Ответ: на □ раз больше
Домашнее задание решить примеры под красной чертой на стр.16 в рабочей тетради. В тетради с печатной основой с.18 № 1, 2
Почерк каллиграфический, правильное написание цифр. Запись в тетради будет такая:
9 ноября(пишем на 11 клеточке)
Классная работа(пишем на 5 клеточке)
От края страницы или от полей отступаем всегда 1 полную клеточку.
В тетрадь пишем все, что жирным черным шрифтом, все что красным – не пишем!
100 к. = 1 руб.
1 руб. = 100 к.
(Пропускаем 2 клеточки)
№1
2 дес.8 ед.=28 6 дес.= и далее по образцу
28-20=__
(Пропускаем 2 клеточки)
Задача № 4)
Оля – 18 раз
Света – 10 раз ?, на сколько >
Решение:
□ - □ = □( раз)
Ответ: на □ раз больше
Отступаем 4 клетки вниз
9 ноября (пишем на 11 клеточке)
Домашняя работа (пишем на 5 клеточке)
Записываем неравенства в 3 столбика
Технология
Тема урока: Какие бывают цветочные композиции? Изготовление композиций разных видов.
Материалы: цветная бумага, картон, клей, ножницы
Слово «композиция» - искусство составления различных частей в единое целое.
Композиции можно составлять из геометрических фигур, камней, дерева и конечно же из цветов.
Пример изготовления композиции.
Посмотрите видео:
https://yandex.fr/video/preview/15191626578982484725
Домашнее задание изготовить цветочную композицию ( аппликацию). Фотографию ребенка с работой в руках на проверку присылают все. Сдать до следующего урока 16.11.
По английскому языку смотрим задание на школьном сайте в разделе английский язык. Наш учитель Бойко Валентина Николаевна.